Ученые: обычные книги развивают детей лучше электронных игрушек

Данное исследование принадлежит группе американских нейролингвистов из Университета Аризоны. В исследовании приняли участие 26 семейных пар с детьми в возрасте от 10-16 месяцев. Родители играли с собственными маленькими детьми, используя детские компьютеры, планшеты, мобильные телефоны, а кроме этого картонные книги с красочными изображениями, кубики, пирамидки. Во время игры с такими игрушками дети запоминают менее слов и неохотно реагируют на слова собственных родителей. Ученые уточнили, что собственный эксперимент они проводили для тех игр, которые способствуют речевому развитию. За все время применения игрушек, родители общались с собственными детьми, задавали им вопросы и отвечали на их. Также в данном случае дети менее пробуют подражать речи родителей.

Профессионалам удалось довести, что книги лучше развивают детей, чем электронные игры: они не только лишь узнают массу свежей информации, однако и улучшают свои коммуникационные способности.

Сделав заключение о неэффективности актуальных на сегодняшний день электронных игрушек, ученые подчеркнули, что это касается только такой узенькой сферы, как развитие у детей речевых навыков.